SZH-Podcast

Mit der aktuellen Ausgabe der Schweizerischen Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH) erscheint auch ein neues Format, der SZH-Podcast.

In der Reihe «BEwegungKOmmunikationMultiprofessionalität» unterhalten sich Daniel Jucker (Erziehungswissenschaftler, Heilpädagoge) und Barbara Egloff (Erziehungswissenschaftlerin, Vize-Direktorin des SZH) mit wechselnden Gästen über aktuelle Themen im Bereich von Schule sowie Heil- und Sonderpädagogik.

«Es ist Zeit, dass es einen Podcast zu den Themen gibt, die uns am meisten beschäftigen: Wir sprechen über Lehrpersonen, die ausbrennen, über das Schulsystem, das am Anschlag ist, oder über die Frage, in welche neuen Felder sich die Heilpädagogik vorwärtsbewegen muss. Und vor allem auch über das sehr wichtige Thema der Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Professionen», fasst Daniel Jucker mögliche Themen der Podcastreihe zusammen.

In der Folge 0 spricht das Moderationsteam darüber, wie es überhaupt dazu gekommen ist, eine gemeinsame Podcastreihe in Angriff zu nehmen. Daniel Jucker meint dazu: «Wir brauchen nicht noch mehr Tipps, was die Lehrpersonen tun sollten, sondern wirklich gute Ideen. Und dazu möchten wir verschiedene Professionen, die mit der Schule zu tun haben, miteinander ins Gespräch kommen lassen». Im Podcast werden aktuelle Themen diskutiert, vom Frühbereich (Vorschule) bis hin zur Alterspädagogik.

Die Podcasts erscheinen in unregelmässigen Abständen auf der Seite des Podcasts und auf Spotify und iTunes. Ob eine neue Podcastfolge erschienen ist erfahren Sie auch in der jeweils aktuellen Ausgabe der Zeitschrift oder wenn Sie den Podcast auf Spotify oder iTunes abonnieren. Ab Folge 1 gibt es jeweils auch weiterführende Hinweise und Informationen (z. B. wissenschaftliche Quellen, Linksammlungen) zu den besprochenen Themen und Inhalten.

In der Folge 0 behandelte Themen:

• Wie ist es zu diesem Podcast gekommen?
• Warum ein Podcast?
• Welche Themen könnte der Podcast künftig behandeln? (Z. B. «Vereinbarkeit von Beruf und Familie», «Ausbildung des Fachpersonals», «Blinde Flecken der Professionen»).

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