WEBVTT

00:00:21.282 --> 00:00:23.282
Menschen mit schwerer Behinderung sind ja

00:00:23.282 --> 00:00:25.482
in vielen Bereichen darauf angewiesen,

00:00:25.482 --> 00:00:27.102
dass man Expertise

00:00:27.102 --> 00:00:29.502
von verschiedenen Menschen zusammenbringt,

00:00:29.502 --> 00:00:32.822
dass also sowohl pädagogische Mitarbeiterinnen

00:00:32.822 --> 00:00:34.522
und Mitarbeiter mit ihnen arbeiten,

00:00:34.522 --> 00:00:37.222
als auch vielleicht Therapeuten oder

00:00:37.222 --> 00:00:40.742
Pflegekräfte dort tätig werden mit ihnen.

00:00:40.742 --> 00:00:41.142
Das heißt,

00:00:41.142 --> 00:00:45.422
man hat immer ein interdisziplinäres Team,

00:00:45.422 --> 00:00:46.962
was zusammenarbeiten muss,

00:00:46.962 --> 00:00:48.882
um das optimal gestalten zu können.

00:00:49.474 --> 00:00:51.414
Und kollegiale Kooperation,

00:00:51.414 --> 00:00:52.394
so haben sie es genannt,

00:00:52.394 --> 00:00:54.374
besteht aus meiner Sicht darin,

00:00:54.374 --> 00:00:58.174
dass diese Teammitglieder im Sinne des Klienten,

00:00:58.174 --> 00:00:59.154
im Sinne des Menschen

00:00:59.154 --> 00:01:02.594
mit schwerer Behinderung zusammenarbeiten,

00:01:02.594 --> 00:01:04.154
irgendwie an einem Strang ziehen auch,

00:01:04.154 --> 00:01:05.334
so kann man es vielleicht sagen,

00:01:05.334 --> 00:01:07.094
damit verschiedene Sichtweisen

00:01:07.094 --> 00:01:09.254
einbezogen werden können.

00:01:09.254 --> 00:01:10.774
Ganz zentral ist,

00:01:10.774 --> 00:01:12.754
dass ein Austausch stattfindet

00:01:12.754 --> 00:01:14.794
zwischen den verschiedenen Mitgliedern

00:01:14.794 --> 00:01:18.634
eines Teams bei einer kollegialen Beratung,

00:01:19.010 --> 00:01:22.310
Das ist also auch so eine Art Kompetenz,

00:01:22.310 --> 00:01:23.450
Transfer würde ich es vielleicht nicht nennen,

00:01:23.450 --> 00:01:25.370
vielleicht eher eine Kompetenzerweiterung,

00:01:25.370 --> 00:01:30.030
weil Kompetenztransfer fände ich zu stark eigentlich,

00:01:30.030 --> 00:01:33.310
weil das dann unter Umständen so aussehen könnte,

00:01:33.310 --> 00:01:35.890
als ob man einfach der Physiotherapeut,

00:01:35.890 --> 00:01:36.730
der sagt mal kurz,

00:01:36.730 --> 00:01:40.610
wie es geht und dann macht das der Pädagoge ab da alleine.

00:01:40.610 --> 00:01:42.950
Also Kompetenztransfer fände ich

00:01:42.950 --> 00:01:44.470
zu schwer, zu stark,

00:01:44.470 --> 00:01:46.430
aber eine Kompetenzerweiterung,

00:01:47.138 --> 00:01:49.798
gehört auf jeden Fall dazu und ein Austausch,

00:01:49.798 --> 00:01:51.338
ein regelmäßiger Austausch

00:01:51.338 --> 00:01:52.538
zwischen den Teammitgliedern,

00:01:52.538 --> 00:01:54.018
wo man sich immer wieder abgleicht,

00:01:54.018 --> 00:01:54.978
was wollen wir eigentlich,

00:01:54.978 --> 00:01:55.638
wo wollen wir hin,

00:01:55.638 --> 00:01:56.518
was ist das Ziel,

00:01:56.518 --> 00:02:00.658
wie können wir den Menschen bestmöglich unterstützen.

00:02:00.658 --> 00:02:02.578
Und ganz zentral,

00:02:02.578 --> 00:02:04.758
dass der Mensch im Mittelpunkt steht

00:02:04.758 --> 00:02:08.358
und nicht das Team für sich irgendwie denkt,

00:02:08.358 --> 00:02:10.238
dass das das Wichtigste ist,

00:02:10.238 --> 00:02:11.578
dass wir uns alle gut verstehen,

00:02:11.578 --> 00:02:15.158
sondern dass immer der Mensch wirklich im Mittelpunkt ist

00:02:15.458 --> 00:02:18.518
und der von allen als das zentrale Merkmal

00:02:18.518 --> 00:02:19.838
dieses Teams auch gesehen wird.

00:02:28.354 --> 00:02:29.434
Na ja, wenn zum Beispiel

00:02:29.434 --> 00:02:32.214
ein Mensch mit schwerer Behinderung

00:02:32.214 --> 00:02:36.654
eine Tätigkeit machen soll

00:02:36.654 --> 00:02:39.134
oder irgendwie eine berufliche,

00:02:39.134 --> 00:02:40.994
es geht ja um berufliche Tätigkeiten auch,

00:02:40.994 --> 00:02:42.914
eine berufliche Tätigkeit machen soll,

00:02:42.914 --> 00:02:45.374
die er nicht alleine durchführen kann,

00:02:45.374 --> 00:02:48.094
dass es Menschen gibt,

00:02:48.094 --> 00:02:49.534
die sich Gedanken darüber machen,

00:02:49.534 --> 00:02:50.914
wie muss er gelagert werden,

00:02:50.914 --> 00:02:52.714
dass das nicht nur ein Pädagoge entscheidet,

00:02:52.714 --> 00:02:54.574
was man mit dem jetzt vielleicht machen kann,

00:02:54.574 --> 00:02:55.674
sondern dass zum Beispiel auch

00:02:55.674 --> 00:02:57.454
ein Therapeut einbezogen wird,

00:02:57.454 --> 00:03:00.162
der Hinweise dazu gibt,

00:03:00.162 --> 00:03:01.382
wie er gelagert werden kann,

00:03:01.382 --> 00:03:03.202
ob man ihn in einen Stehständer

00:03:03.202 --> 00:03:05.542
zum Beispiel stellen kann

00:03:05.542 --> 00:03:07.842
oder dass er dort stehend arbeiten kann,

00:03:07.842 --> 00:03:10.202
dass vielleicht eine Pflegekraft dabei ist,

00:03:10.202 --> 00:03:12.182
die da unterstützend tätig wird.

00:03:12.182 --> 00:03:15.102
Also so kann man sich das aus meiner Sicht vorstellen.

00:03:23.426 --> 00:03:25.166
Das ist ganz zentral natürlich auch,

00:03:25.166 --> 00:03:27.826
dass man Aufgaben übernimmt,

00:03:27.826 --> 00:03:29.846
wenn gerade Not am Mann ist,

00:03:29.846 --> 00:03:31.706
dass man einspringt, wenn es nötig ist.

00:03:31.706 --> 00:03:34.146
Also auch da ein kollegiales Miteinander.

00:03:34.146 --> 00:03:35.906
Nur was mir wichtig wäre,

00:03:35.906 --> 00:03:39.486
dass man nicht das Team als Wert an sich hat.

00:03:39.486 --> 00:03:41.706
Wir arbeiten hier alle so nett im Team zusammen,

00:03:41.706 --> 00:03:44.606
weil es so schön ist, sondern dass es wirklich

00:03:44.606 --> 00:03:46.766
auch ein inhaltlicher Schwerpunkt ist

00:03:46.766 --> 00:03:50.066
und dass das immer im Zentrum stehen sollte.

00:03:50.066 --> 00:03:51.126
Aber klar,

00:03:51.126 --> 00:03:53.702
die Kooperation funktioniert umso besser,

00:03:53.702 --> 00:03:55.282
je mehr man sich trifft,

00:03:55.282 --> 00:03:56.462
je mehr man sich auch kennt,

00:03:56.462 --> 00:03:59.762
je mehr man durchaus auch privat mal miteinander spricht.

00:03:59.762 --> 00:04:02.322
Das ist immer eine ganz andere Geschichte,

00:04:02.322 --> 00:04:03.022
wenn man weiß,

00:04:03.022 --> 00:04:04.922
warum jemand so oder so vielleicht handelt,

00:04:04.922 --> 00:04:05.522
weil man weiß,

00:04:05.522 --> 00:04:07.702
was gerade zu Hause los ist oder so,

00:04:07.702 --> 00:04:09.642
dann kann man das anders einschätzen.

00:04:09.642 --> 00:04:12.022
Und trotzdem oder und gleichzeitig,

00:04:12.022 --> 00:04:13.482
wie eine Kollegin sagen würde,

00:04:13.482 --> 00:04:15.042
ist es ganz wichtig,

00:04:15.042 --> 00:04:19.161
dass man dieses zentrale inhaltliche Thema

00:04:19.161 --> 00:04:20.402
nicht aus den Augen verliert.

00:04:28.802 --> 00:04:31.542
Also eine gelungene Kooperation

00:04:31.542 --> 00:04:33.702
zeichnet sich dadurch aus,

00:04:33.702 --> 00:04:36.422
dass alle wissen, was das Ziel ist,

00:04:36.422 --> 00:04:37.542
dass alle wissen,

00:04:37.542 --> 00:04:39.622
worum es bei diesem Menschen gerade geht,

00:04:39.622 --> 00:04:42.342
was der nächste Arbeitsschritt ist,

00:04:42.342 --> 00:04:45.262
den er vielleicht erlernen soll oder was das nächste ist,

00:04:45.262 --> 00:04:47.482
was man fördern möchte

00:04:47.482 --> 00:04:49.102
oder wo man ihn unterstützen möchte,

00:04:49.102 --> 00:04:53.602
dass man auch ähnliche Werte und Normen hat,

00:04:53.602 --> 00:04:54.862
zum Beispiel,

00:04:54.862 --> 00:04:58.450
dass man eine ähnliche Idee davon hat,

00:04:58.450 --> 00:05:00.330
wie viel Unterstützung jemand braucht,

00:05:00.330 --> 00:05:02.530
wie viel ihm abgenommen werden sollte,

00:05:02.530 --> 00:05:05.330
was eigentlich das Ziel auch ist,

00:05:05.330 --> 00:05:08.950
auch ein ähnliches Bild von der Arbeit

00:05:08.950 --> 00:05:10.830
von Menschen mit schwerer Behinderung.

00:05:10.830 --> 00:05:14.570
Also dass alle im Team ein ähnliches Bild davon haben,

00:05:14.570 --> 00:05:16.870
dass das wirklich eine Arbeit ist,

00:05:16.870 --> 00:05:18.390
die dort gemacht wird und nicht,

00:05:18.390 --> 00:05:19.370
dass man denkt,

00:05:19.370 --> 00:05:20.570
dass einige vielleicht dabei sind,

00:05:20.570 --> 00:05:23.530
die denken, hauptsache dem geht es hier

00:05:23.530 --> 00:05:25.770
irgendwie gut und er ist zufrieden und so,

00:05:25.770 --> 00:05:26.430
satt und sauber.

00:05:26.946 --> 00:05:28.806
sondern dass man diesen Anspruch,

00:05:28.806 --> 00:05:30.606
dass es ein geteilter Anspruch ist,

00:05:30.606 --> 00:05:31.346
den man hat,

00:05:31.346 --> 00:05:34.026
dass eben Arbeit etwas Wichtiges ist,

00:05:34.026 --> 00:05:35.786
dass es ein Menschenrecht ist auch,

00:05:35.786 --> 00:05:37.966
ein Recht für alle Menschen ist

00:05:37.966 --> 00:05:40.586
und dass diese Werte und Normen

00:05:40.586 --> 00:05:41.706
sozusagen geteilt werden.

00:05:41.706 --> 00:05:44.146
Das ist, glaube ich, was Zentrales.

00:05:44.146 --> 00:05:48.326
Eine gelungene Teamarbeit zeichnet sich auch dadurch aus,

00:05:48.326 --> 00:05:51.206
dass die Leute weiterhin in dem Team arbeiten wollen,

00:05:51.206 --> 00:05:53.206
also dass es nicht Leute gibt,

00:05:53.206 --> 00:05:54.406
die da ausscheren wollen.

00:05:54.406 --> 00:05:56.846
Auch das wäre ein Indiz dafür,

00:05:56.846 --> 00:05:59.386
dass es eine gelungene Teamarbeit ist.

00:05:59.386 --> 00:06:01.526
Regelmäßige Teamsitzungen

00:06:01.526 --> 00:06:03.746
sind aus meiner Sicht unerlässlich,

00:06:03.746 --> 00:06:05.666
dass man sich einmal in der Woche,

00:06:05.666 --> 00:06:07.306
wäre mein Votum,

00:06:07.306 --> 00:06:08.826
einmal in der Woche zusammensetzt

00:06:08.826 --> 00:06:12.646
und über die verschiedenen Leute auch spricht,

00:06:12.646 --> 00:06:15.066
mit denen man zusammenarbeitet.

00:06:15.066 --> 00:06:16.486
Denn das Problem ist,

00:06:16.486 --> 00:06:17.426
wenn man das nicht tut,

00:06:17.426 --> 00:06:19.606
also wenn man sich nicht regelmäßig trifft,

00:06:19.606 --> 00:06:20.886
dann trifft man sich immer dann,

00:06:20.886 --> 00:06:21.866
wenn es Probleme gibt.

00:06:21.866 --> 00:06:23.266
Und dann hat man

00:06:23.266 --> 00:06:27.218
eine problemzentrierte Sicht auf die Dinge

00:06:27.218 --> 00:06:28.038
und auf die Menschen.

00:06:28.038 --> 00:06:32.038
Und das ist eine ganz andere Herangehensweise,

00:06:32.038 --> 00:06:32.638
als wenn man sagt,

00:06:32.638 --> 00:06:34.078
wir machen das ganz regelmäßig,

00:06:34.078 --> 00:06:35.698
nehmen uns immer den einen

00:06:35.698 --> 00:06:37.658
oder anderen Menschen vor

00:06:37.658 --> 00:06:39.538
und überlegen für den,

00:06:39.538 --> 00:06:42.818
ganz losgelöst von den aktuellen Problemen,

00:06:42.818 --> 00:06:44.198
die vielleicht auftreten,

00:06:44.198 --> 00:06:46.218
überlegen für diesen Menschen,

00:06:46.218 --> 00:06:48.078
was könnte das nächste Ziel sein,

00:06:48.078 --> 00:06:49.338
wo wollen wir eigentlich hin,

00:06:49.338 --> 00:06:51.718
wie geht es dem, was will der.

00:07:01.026 --> 00:07:04.326
Evaluation bedeutet ja eigentlich auch,

00:07:04.326 --> 00:07:04.906
dass man guckt,

00:07:04.906 --> 00:07:06.246
wie ist das jetzt für den Menschen?

00:07:06.246 --> 00:07:08.406
Ich habe ja vorher mal so betont,

00:07:08.406 --> 00:07:09.766
wie wichtig das ist,

00:07:09.766 --> 00:07:11.746
der Mensch im Mittelpunkt und dass die Ziele

00:07:11.746 --> 00:07:14.486
im Auge behalten werden und verfolgt werden.

00:07:14.486 --> 00:07:16.386
Jetzt ist das Problem,

00:07:16.386 --> 00:07:18.986
dass man sie nicht selber befragen kann in der Regel.

00:07:18.986 --> 00:07:21.966
Das heißt, wir brauchen andere Indikatoren

00:07:21.966 --> 00:07:23.826
für gelungene Teamarbeit,

00:07:23.826 --> 00:07:26.026
dafür, dass das funktioniert mit der Teamarbeit.

00:07:26.026 --> 00:07:28.686
Was man natürlich machen kann, ist,

00:07:28.686 --> 00:07:32.182
dass man Außenkriterien versucht heranzuziehen,

00:07:32.182 --> 00:07:33.282
dass man guckt,

00:07:33.282 --> 00:07:34.562
was hatten wir uns vorgenommen

00:07:34.562 --> 00:07:37.202
am Anfang unserer Zusammenarbeit,

00:07:37.202 --> 00:07:39.162
was sollte denn passieren,

00:07:39.162 --> 00:07:42.382
was sollte er für Entwicklungsmöglichkeiten haben,

00:07:42.382 --> 00:07:43.962
was hatten wir uns vorgestellt,

00:07:43.962 --> 00:07:45.262
wie wir auch zusammenarbeiten

00:07:45.262 --> 00:07:47.342
und dass man diese Fragen

00:07:47.342 --> 00:07:49.382
immer wieder reflektiert,

00:07:49.382 --> 00:07:52.642
dass man praktisch im Team in einer Art

00:07:52.642 --> 00:07:56.822
kollegialer Beratung ist das nicht,

00:07:56.822 --> 00:07:59.782
das wäre ein ganz anderer, ganz anderes Feld,

00:07:59.782 --> 00:08:02.622
aber dass man sich doch im Team

00:08:02.622 --> 00:08:04.642
darüber immer mal wieder vergewissert,

00:08:04.642 --> 00:08:07.722
immer wieder auf so eine Art Meta-Ebene tritt

00:08:07.722 --> 00:08:09.982
und überlegt, sind wir eigentlich

00:08:09.982 --> 00:08:11.882
noch auf dem richtigen Weg mit dem,

00:08:11.882 --> 00:08:12.542
was wir da machen?

00:08:12.542 --> 00:08:14.822
Wollen wir das alle noch gemeinsam?

00:08:14.822 --> 00:08:17.142
Sind wir da noch auf der gleichen Ebene?

00:08:17.142 --> 00:08:20.182
Die Frage nach der Evaluation ist ja auch,

00:08:20.182 --> 00:08:22.002
wie man das herausfinden kann.

00:08:22.002 --> 00:08:23.642
Und ich würde mir vorstellen,

00:08:23.642 --> 00:08:25.462
dass man es eigentlich nur

00:08:25.462 --> 00:08:27.842
mit Interviews herauskriegen könnte,

00:08:27.842 --> 00:08:30.126
dass man jetzt Fragen könnte,

00:08:30.210 --> 00:08:34.106
ob einzelne Leute aus dem Team

00:08:34.106 --> 00:08:35.686
zufrieden sind mit der Teamarbeit,

00:08:35.686 --> 00:08:36.346
ob das so ist,

00:08:36.346 --> 00:08:37.746
wie sie sich das vorgestellt haben,

00:08:37.746 --> 00:08:39.346
ob sie was anderes erwartet hätten.

00:08:39.346 --> 00:08:41.145
Ich glaube nicht,

00:08:41.145 --> 00:08:42.626
dass man das in der Praxis macht,

00:08:42.626 --> 00:08:43.706
ehrlich gesagt.

00:08:43.706 --> 00:08:44.206
Ich glaube nicht,

00:08:44.326 --> 00:08:47.726
dass das so gemacht wird,

00:08:47.726 --> 00:08:49.226
dass da Leute hingehen und fragen,

00:08:49.226 --> 00:08:50.566
wie geht es denn jetzt eigentlich,

00:08:50.566 --> 00:08:51.206
wie läuft es.

00:08:51.206 --> 00:08:53.366
Ich glaube nicht, dass diese Evaluation stattfindet.

00:08:53.366 --> 00:08:55.326
Ich glaube aber, dass es nicht schlecht wäre,

00:08:55.326 --> 00:08:56.466
wenn man sich ab und zu

00:08:56.578 --> 00:08:58.018
diese Frage stellen würde,

00:08:58.018 --> 00:08:58.958
wenn man also ab und zu

00:08:58.958 --> 00:09:02.158
auf so eine Art Meta-Ebene wieder treten würde

00:09:02.158 --> 00:09:04.698
und da eine Überlegung anstellen würde.

00:09:04.698 --> 00:09:06.398
Wie funktioniert das denn eigentlich hier bei uns?

00:09:14.882 --> 00:09:17.142
Da ergeben sich verschiedene Chancen draus.

00:09:17.142 --> 00:09:20.062
Also einmal auf der pädagogischen Ebene

00:09:20.062 --> 00:09:22.282
oder Arbeitsebene glaube ich,

00:09:22.282 --> 00:09:24.902
dass die Menschen sehr stark davon profitieren,

00:09:24.902 --> 00:09:26.662
wenn verschiedene Professionen

00:09:26.662 --> 00:09:29.942
mit ihrer jeweiligen Expertise zusammenarbeiten

00:09:29.942 --> 00:09:31.582
und wenn sich nicht der Pädagoge

00:09:31.582 --> 00:09:33.122
nur so irgendwie zusammen reimt,

00:09:33.122 --> 00:09:35.082
wie wohl am besten die Lagerung ist,

00:09:35.082 --> 00:09:37.382
sondern dass da tatsächlich

00:09:37.382 --> 00:09:41.642
eine Kompetenzerweiterung stattfindet.

00:09:41.642 --> 00:09:45.158
Auch andersrum, dass in pflegerischen Situationen

00:09:45.158 --> 00:09:46.658
zum Beispiel auch pädagogische Aspekte

00:09:46.658 --> 00:09:47.558
einfließen können.

00:09:47.558 --> 00:09:48.638
Also das, glaube ich,

00:09:48.638 --> 00:09:54.578
ist eine große Bereicherung für den Menschen selber.

00:09:54.578 --> 00:09:57.158
Und für die Teams halte ich

00:09:57.158 --> 00:09:58.678
das auch für eine große Bereicherung.

00:09:58.678 --> 00:10:02.518
Es ist zum einen eine große,

00:10:02.518 --> 00:10:04.478
also kann eine große Entlastung sein,

00:10:04.478 --> 00:10:07.318
weil man einfach die Verantwortung auch

00:10:07.318 --> 00:10:09.258
und die gemeinsame Sorge

00:10:09.258 --> 00:10:12.478
oder das gemeinsame Ziel teilt.

00:10:13.218 --> 00:10:16.098
also eine geteilte Überlegung anstellt,

00:10:16.098 --> 00:10:18.758
wie denn die Arbeit vonstatten gehen soll,

00:10:18.758 --> 00:10:19.738
was man wichtig findet,

00:10:19.738 --> 00:10:21.838
was man jetzt priorisiert und so weiter,

00:10:21.838 --> 00:10:23.298
dass man diese Entscheidung

00:10:23.298 --> 00:10:25.158
nicht alleine getroffen hat, sondern dass man die

00:10:25.158 --> 00:10:26.538
mit anderen kompetenten Menschen

00:10:26.538 --> 00:10:27.518
zusammen betroffen hat.

00:10:27.518 --> 00:10:29.198
Das kann auch eine große Entlastung sein.

00:10:29.198 --> 00:10:31.278
Gerade wenn es sich um

00:10:31.278 --> 00:10:33.598
ein interdisziplinäres Team handelt,

00:10:33.598 --> 00:10:37.178
dann ergibt sich aus meiner Sicht dadurch die Chance,

00:10:37.178 --> 00:10:40.922
dass eben verschiedene berufliche Expertisen,

00:10:40.922 --> 00:10:43.442
berufliche Perspektiven zusammenfließen können.

00:10:43.442 --> 00:10:45.542
Das ist eine wichtige Chance,

00:10:45.542 --> 00:10:46.782
glaube ich, die sich daraus ergibt.

00:10:46.782 --> 00:10:49.322
Eine weitere ist auch, finde ich,

00:10:49.322 --> 00:10:51.142
dass die Möglichkeit auch besteht,

00:10:51.142 --> 00:10:53.582
dass man verschiedene Menschen hat,

00:10:53.582 --> 00:10:55.602
mit denen man in Kontakt kommen kann,

00:10:55.602 --> 00:10:58.182
also als Mensch mit schwerer Behinderung,

00:10:58.182 --> 00:11:00.142
dass man nicht nur einen Betreuer hat

00:11:00.142 --> 00:11:02.162
und wenn ich mich mit dem nicht gut vertrage,

00:11:02.162 --> 00:11:03.762
dann habe ich ein Problem,

00:11:03.762 --> 00:11:05.862
sondern dass auch verschiedene andere Leute

00:11:05.862 --> 00:11:08.274
eventuell noch mal mit mir zu tun haben,

00:11:08.274 --> 00:11:10.274
dass es vielleicht auch zum Beispiel die Möglichkeit gibt,

00:11:10.274 --> 00:11:12.834
eine gleichgeschlechtliche Pflege zu organisieren,

00:11:12.834 --> 00:11:14.234
wenn verschiedene Menschen da sind,

00:11:14.234 --> 00:11:17.754
als wenn das jetzt nur ein Mann zum Beispiel ist,

00:11:17.754 --> 00:11:20.294
der mit mir zusammenarbeiten würde und ich bin eine Frau.

00:11:28.930 --> 00:11:30.570
Ich glaube, damit Teamarbeit

00:11:30.570 --> 00:11:32.390
wirklich gut funktionieren kann,

00:11:32.390 --> 00:11:35.330
ist es ganz wichtig, dass die Einrichtung,

00:11:35.330 --> 00:11:36.870
dass innerhalb der Einrichtung

00:11:36.870 --> 00:11:38.390
so eine Philosophie herrscht,

00:11:38.390 --> 00:11:40.010
so ein Leitbild herrscht,

00:11:40.010 --> 00:11:41.730
dass Teamarbeit was Wichtiges ist.

00:11:41.730 --> 00:11:43.830
Dass also auch die Leitung

00:11:43.830 --> 00:11:45.910
der Einrichtung davon überzeugt ist,

00:11:45.910 --> 00:11:48.510
dass Teamarbeit was Zentrales und Wichtiges ist

00:11:48.510 --> 00:11:51.890
zum Wohle der Menschen mit schwerer Behinderung,

00:11:51.890 --> 00:11:54.530
eben weil wir darauf angewiesen sind,

00:11:54.530 --> 00:11:55.210
dass da so viele

00:11:55.210 --> 00:11:57.510
unterschiedliche Disziplinen zusammenarbeiten.

00:11:59.234 --> 00:12:00.874
Wenn das nicht so gesehen wird,

00:12:00.874 --> 00:12:03.714
dann ist es schwierig, dafür Raum zu schaffen.

00:12:03.714 --> 00:12:05.574
Es ist ja immer auch eine Frage,

00:12:05.574 --> 00:12:08.534
wie viele Stunden werden dafür zur Verfügung gestellt?

00:12:08.534 --> 00:12:11.394
Ist das überhaupt vorgesehen,

00:12:11.394 --> 00:12:12.414
dass man sich treffen kann?

00:12:12.414 --> 00:12:14.934
Das ist natürlich bei den Pflegekräften

00:12:14.934 --> 00:12:17.094
und bei den Therapeuten ein Problem,

00:12:17.094 --> 00:12:21.654
dass die in der Regel dafür keine Deputatsstunden haben.

00:12:21.654 --> 00:12:23.814
Da muss man dann als Leitung

00:12:23.814 --> 00:12:25.774
irgendwie Möglichkeiten, Anreize schaffen,

00:12:26.402 --> 00:12:28.882
dass das doch irgendwie als was Wichtiges

00:12:28.882 --> 00:12:30.522
und als was Zentrales gesehen wird,

00:12:30.522 --> 00:12:33.822
sodass auch diese Teammitglieder dort einbezogen werden,

00:12:33.822 --> 00:12:36.082
auch die FSJler oder auch die Bufdis,

00:12:36.082 --> 00:12:38.382
dass die dort mit einbezogen werden,

00:12:38.382 --> 00:12:39.622
weil auch die aus meiner Sicht

00:12:39.622 --> 00:12:42.202
ganz wichtige Teammitglieder sind,

00:12:42.202 --> 00:12:44.022
wovon auch die anderen profitieren können.

00:12:44.022 --> 00:12:46.382
Die sind ja häufig sehr eng und sehr nah

00:12:46.382 --> 00:12:47.962
an den Menschen mit schwerer Behinderung,

00:12:47.962 --> 00:12:49.062
kriegen also ganz viel mit,

00:12:49.062 --> 00:12:50.982
was so im Alltag ist,

00:12:50.982 --> 00:12:54.182
sind aber so gut wie gar nicht

00:12:54.182 --> 00:12:57.586
oder häufig gar nicht pädagogisch ausgebildet

00:12:57.586 --> 00:12:59.126
oder pflegerisch ausgebildet,

00:12:59.126 --> 00:13:01.346
sodass sie ganz stark darauf angewiesen sind,

00:13:01.346 --> 00:13:03.666
dass sie diese Kompetenzerweiterung erfahren,

00:13:03.666 --> 00:13:05.986
weil sie sonst nämlich aus dem Bauch heraus das machen,

00:13:05.986 --> 00:13:07.486
was ihnen einfällt,

00:13:07.486 --> 00:13:09.146
was man so mit so Menschen machen könnte.

00:13:09.146 --> 00:13:10.406
Und das muss überhaupt nicht

00:13:10.406 --> 00:13:12.826
immer das pädagogisch Sinnvolle sein.

00:13:12.826 --> 00:13:15.666
Wenn Sie zum Beispiel jemanden hätten als Bufdi,

00:13:15.666 --> 00:13:16.446
der denkt,

00:13:16.446 --> 00:13:17.706
ah ja, der Arme,

00:13:17.706 --> 00:13:19.046
dem muss ich ganz viel abnehmen

00:13:19.046 --> 00:13:22.198
und die pädagogische Zielrichtung

00:13:22.198 --> 00:13:23.718
wäre aber zum Beispiel,

00:13:23.718 --> 00:13:26.958
das Handlungsspektrum zu erweitern,

00:13:26.958 --> 00:13:29.018
dann geht das ja direkt dagegen.

00:13:29.018 --> 00:13:29.338
Das heißt,

00:13:29.338 --> 00:13:30.978
man muss sich darüber austauschen,

00:13:30.978 --> 00:13:32.938
weil sonst insbesondere die nicht

00:13:32.938 --> 00:13:35.398
so gut ausgebildeten Kräfte,

00:13:35.398 --> 00:13:38.098
die aber ganz viel mit den Menschen zusammenarbeiten,

00:13:38.118 --> 00:13:40.538
Dinge tun,

00:13:40.538 --> 00:13:44.518
die nicht von der Pädagogik eigentlich vorgesehen sind.

00:13:44.518 --> 00:13:45.078
Das heißt,

00:13:45.078 --> 00:13:46.338
man braucht eigentlich diesen Raum,

00:13:46.338 --> 00:13:49.498
um sich auch auszutauschen und die müssen auch dabei sein.

00:13:49.826 --> 00:13:51.106
Und sie können aus meiner Sicht

00:13:51.106 --> 00:13:52.866
ihrerseits ganz viel dazu beitragen,

00:13:52.866 --> 00:13:56.966
dass die Sichtweise auf die Menschen umfassend wird.

00:13:56.966 --> 00:13:59.866
Also dass sie auch durch diesen täglichen Kontakt,

00:13:59.866 --> 00:14:00.486
den sie haben,

00:14:00.486 --> 00:14:03.026
vielleicht ganz andere Dinge wahrnehmen,

00:14:03.026 --> 00:14:03.546
sehen können,

00:14:03.546 --> 00:14:06.706
als das die Pädagogen tun können oder die Therapeuten,

00:14:06.706 --> 00:14:08.226
die den Menschen gar nicht so oft sehen.