WEBVTT 00:00:13.762 --> 00:00:14.582 Immer wieder wird auf die 00:00:14.582 --> 00:00:16.422 Wichtigkeit von Reflexion verwiesen. 00:00:16.422 --> 00:00:17.922 Das folgende Video setzt sich 00:00:17.922 --> 00:00:19.282 daher mit der Frage auseinander, 00:00:19.282 --> 00:00:21.742 was genau unter Reflexion zu verstehen ist. 00:00:21.742 --> 00:00:23.682 Ergänzt werden diese Überlegungen mit Gedanken, 00:00:23.682 --> 00:00:25.822 wie Reflexion im Arbeitsalltag von 00:00:25.822 --> 00:00:27.442 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern einer 00:00:27.442 --> 00:00:29.282 Einrichtung für erwachsene Menschen mit 00:00:29.282 --> 00:00:30.782 Behinderung umgesetzt werden könnte. 00:00:30.782 --> 00:00:32.762 Wenn man sich beispielsweise fragt, 00:00:32.762 --> 00:00:35.342 was ein guter Alltag in einer Tageseinrichtung sein soll, 00:00:35.342 --> 00:00:36.462 dann muss nicht nur der 00:00:36.462 --> 00:00:38.202 bestehende Alltag reflektiert werden, 00:00:38.202 --> 00:00:38.902 sondern auch, 00:00:38.902 --> 00:00:40.902 was ein guter Alltag sein soll. 00:00:40.902 --> 00:00:41.602 Grundsätzlich 00:00:41.922 --> 00:00:44.222 hat der Begriff Reflexion viele Bedeutungen. 00:00:44.222 --> 00:00:46.502 Im Zusammenhang mit der Arbeit mit anderen 00:00:46.502 --> 00:00:48.662 Menschen umfasst er ganz allgemein ein 00:00:48.662 --> 00:00:51.002 systematisches und gründliches Nachdenken über 00:00:51.002 --> 00:00:51.382 etwas. 00:00:51.382 --> 00:00:53.942 Dieses Nachdenken kann dann gelingen, 00:00:53.942 --> 00:00:55.242 wenn man sich wie unter einer 00:00:55.242 --> 00:00:57.602 Lupe eine Situation genauer ansieht. 00:00:57.602 --> 00:00:59.322 Dabei gibt es erstens die Möglichkeit, 00:00:59.322 --> 00:01:00.862 über das eigene Handeln, 00:01:00.862 --> 00:01:03.022 Verhalten und die eigenen Gefühle nachzudenken. 00:01:03.022 --> 00:01:04.941 Das nennt man Selbstreflexion. 00:01:04.941 --> 00:01:08.042 Fremdreflexion ist zweitens hingegen das, 00:01:08.042 --> 00:01:09.942 was man bei anderen Menschen beobachten kann. 00:01:10.146 --> 00:01:11.246 Es wird also das Handeln oder 00:01:11.246 --> 00:01:12.966 Verhalten anderer in den Blick genommen. 00:01:12.966 --> 00:01:15.286 Und drittens können auch Situationen wie 00:01:15.286 --> 00:01:17.706 zum Beispiel die Mittagessensituation oder ein 00:01:17.706 --> 00:01:20.626 Angebot wie beispielsweise die Arbeitsabläufe in 00:01:20.626 --> 00:01:22.266 der Fahrradwerkstatt betrachtet werden. 00:01:22.266 --> 00:01:24.086 Hier wird dann wahlweise von 00:01:24.086 --> 00:01:26.366 einer Situations- oder Angebotsreflexion 00:01:26.366 --> 00:01:26.706 gesprochen. 00:01:26.706 --> 00:01:28.646 Warum ist das wichtig? 00:01:28.646 --> 00:01:31.606 Als professionelle Fachkraft ist es bedeutsam, 00:01:31.606 --> 00:01:34.266 nicht willkürlich und beliebig zu handeln, 00:01:34.266 --> 00:01:35.826 sondern möglichst überlegt und in 00:01:35.826 --> 00:01:37.746 Abstimmung mit beispielsweise fachlichen 00:01:37.746 --> 00:01:38.266 Leitideen. 00:01:39.106 --> 00:01:40.786 Eine Reflexion ermöglicht es, 00:01:40.786 --> 00:01:42.926 durch Nachdenken über Situationen 00:01:42.926 --> 00:01:44.046 aus Situationen zu lernen, 00:01:44.046 --> 00:01:47.366 durch Nachdenken über Verhaltensweisen etwas 00:01:47.366 --> 00:01:48.606 über Verhalten zu lernen, 00:01:48.606 --> 00:01:50.926 durch Nachdenken über das eigene Handeln 00:01:50.926 --> 00:01:53.126 dieses zu hinterfragen und dergleichen mehr. 00:01:53.126 --> 00:01:55.246 Aus diesem neuen Wissen über eine 00:01:55.246 --> 00:01:57.426 Situation oder eine Person bzw. 00:01:57.426 --> 00:01:59.626 über sich selbst entstehen dann neue, 00:01:59.626 --> 00:02:02.606 reflektierte und damit professionelle Handlungsweisen. 00:02:02.606 --> 00:02:04.966 Zum Beispiel werden dann Situationen oder 00:02:04.966 --> 00:02:07.786 Angebote systematisch und durchdacht so geplant, 00:02:08.226 --> 00:02:11.106 dass kurz- und langfristige Ziele erreicht werden können. 00:02:11.106 --> 00:02:13.186 Vor allem die hohe Abhängigkeit der 00:02:13.186 --> 00:02:14.886 Menschen mit schwerer Behinderung von 00:02:14.886 --> 00:02:17.286 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern erfordert es, 00:02:17.286 --> 00:02:19.526 dass Fachkräfte in diesen Bereichen ihr 00:02:19.526 --> 00:02:21.566 Handeln und Verhalten bewusst gestalten. 00:02:21.566 --> 00:02:24.106 Dies ist vor allem deshalb bedeutsam, 00:02:24.106 --> 00:02:25.626 weil Menschen mit schwerer Behinderung 00:02:25.626 --> 00:02:27.286 oft wenig Einfluss darauf haben, 00:02:27.286 --> 00:02:29.186 wie mit ihnen umgegangen wird. 00:02:29.186 --> 00:02:31.586 Sie sind häufig maßgeblich auf die 00:02:31.586 --> 00:02:34.826 professionelle und damit reflektierte Haltung der 00:02:34.826 --> 00:02:36.466 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter angewiesen. 00:02:37.570 --> 00:02:40.450 Reflexion ist also eine Nachdenkkompetenz, 00:02:40.450 --> 00:02:42.750 die zu einer professionellen Fachlichkeit führt. 00:02:42.750 --> 00:02:45.450 Sie muss stets angewendet und erweitert werden. 00:02:45.450 --> 00:02:49.050 Man kann also nicht genug über sich als Fachkraft, 00:02:49.050 --> 00:02:50.110 die Menschen, 00:02:50.110 --> 00:02:51.830 mit denen zusammengearbeitet wird, 00:02:51.830 --> 00:02:54.170 Situationen oder Angebote und 00:02:54.170 --> 00:02:56.590 behinderungsspezifische Aspekte wie bestehende 00:02:56.590 --> 00:02:58.990 Abhängigkeiten nachdenken. 00:02:58.990 --> 00:03:02.050 Nachdenken über sich selbst und das Handeln 00:03:02.050 --> 00:03:04.950 als Fachkraft kann man beispielsweise im Team, 00:03:04.950 --> 00:03:06.250 in der Supervision, 00:03:06.882 --> 00:03:08.962 in Fortbildung oder durch Fachliteratur. 00:03:08.962 --> 00:03:10.882 Um über die Menschen nachzudenken, 00:03:10.882 --> 00:03:12.422 mit denen zusammengearbeitet wird, 00:03:12.422 --> 00:03:14.422 kann man ebenfalls im Team in 00:03:14.422 --> 00:03:16.882 der Supervision durch Fachliteratur und darüber 00:03:16.882 --> 00:03:20.122 hinaus durch professionelle Beratung nachdenken. 00:03:20.122 --> 00:03:22.622 Nachdenken über Situationen und Angebote kann 00:03:22.622 --> 00:03:24.562 man beispielsweise anhand bestehender 00:03:24.562 --> 00:03:27.582 Planungsmethoden und Planungsmedien durch Fort- 00:03:27.582 --> 00:03:29.982 und Weiterbildung und durch eine intensive 00:03:29.982 --> 00:03:30.662 Teamarbeit. 00:03:30.662 --> 00:03:33.062 Die reflektierte Haltung von Mitarbeiterinnen 00:03:33.062 --> 00:03:35.282 und Mitarbeitern kann also einerseits dazu 00:03:35.282 --> 00:03:35.922 beitragen, 00:03:36.354 --> 00:03:38.194 dass Situationen und Angebote für Menschen 00:03:38.194 --> 00:03:40.354 mit schwerer Behinderung weniger beliebig und 00:03:40.354 --> 00:03:42.254 dadurch besser gestaltet werden. 00:03:42.254 --> 00:03:43.814 Sie ermöglicht es, 00:03:43.814 --> 00:03:45.334 bei der Arbeit achtsam und 00:03:45.334 --> 00:03:48.094 wertschätzend miteinander umzugehen und lösungs- 00:03:48.094 --> 00:03:49.374 wie zielorientiert zu arbeiten. 00:03:49.374 --> 00:03:50.634 Es zeigt sich, 00:03:50.634 --> 00:03:52.774 dass Reflexion ein maßgeblicher Bestandteil 00:03:52.774 --> 00:03:54.474 professionellen Arbeitens ist und die 00:03:54.474 --> 00:03:57.054 Lebensqualität wie Teilhabemöglichkeiten von 00:03:57.054 --> 00:03:58.774 Menschen mit schwerer Behinderung maßgeblich 00:03:58.774 --> 00:03:59.614 beeinflussen kann. 00:03:59.614 --> 00:04:03.154 Weitere Informationen und Anregungen zum Thema 00:04:03.154 --> 00:04:05.134 Reflexion finden Sie in Handbuch 1 00:04:05.570 --> 00:04:07.630 sowie im Bereich Alltag des Handbuchs 3.