Herstellen eines Topflappens

KONKRETISIERUNG  ·  Herstellen eines Topflappens *

Britta Roy – GIB e.V. | Haus Geronsee Gransee

SACHASPEKTE UND POTENTIAL

Die Teilhabe an Arbeit ist ein Schwerpunkt für Menschen mit Schwerst- und Mehrfachbehinderungen. Die eigenen Fähigkeiten werden erweitert, soziale Beziehungen außerhalb des Wohnumfeldes geknüpft und zielorientiert an bestimmten Produkten gearbeitet.  Damit verbunden ist die Anerkennung durch andere Personen und die Stärkung des Selbstwertgefühls.

Textilien sind in verschiedenen Formen ein fester Bestandteil unserer Umgebung. Die Möglichkeit, mit eigenen Händen Produkte für den Eigenbedarf oder für den Verkauf herzustellen erweitert die Wertschätzung vorhandener Materialien, bietet vielfältige Umsetzungsmöglichkeiten und leistet durch die Erarbeitung von Upcycling- Produkten einen Beitrag für die Umwelt.

Ziel der Angebotsplanung ist die Herstellung von Topflappen für den Verkauf. Nach der Auswahl und dem Zuschnitt der verschiedenen Materialien in jeweils drei Schichten werden diese rechts auf rechts zusammengenäht. Nach dem Wenden wird die Wendeöffnung verschlossen und ein Anhänger eingefügt.

Die erlernten Arbeitsschritte lassen sich mit wenigen Änderungen auf andere Produkte übertragen (z.B. Körnerkissen, Einkaufsbeutel). Die Arbeitsschritte lassen die Fertigung in Etappen zu. So können die Fähigkeiten der Teilnehmer optimal genutzt/ entwickelt werden. (Zuschnitt, Legen, Nähen, Wenden, Fertigstellen)

Das hergestellte Produkt findet in allen Wohngruppen Verwendung und kann im Verkauf ggf. einen Erlös erzielen. Es eignet sich in besonderer Weise zur Herstellung in größeren Stückzahlen und lässt dennoch Raum für die individuelle Gestaltung z.B. durch Aufbringen von Applikationen oder Textildruck. Durch das Nähen per Hand oder mittels Nähmaschine ist die Ausführung in verschiedenen Schweregraden möglich.

Das Angebot beinhaltet die Materialbeschaffung in einer Kleiderkammer.

Aktive Prozesse:

• Auswahl von Materialien in der Kleiderkammer
• Eigene Vorstellungen von der Gestaltung entwickeln
• Auswahl zwischen Handarbeit oder dem Nutzen einer Nähmaschine
• Zielgerichtete Verarbeitung textiler Materialien
• Aufmerksamkeit, Konzentration und Anstrengungsbereitschaft werden entwickelt

Rezeptive Prozesse:

• Nutzung der selbstgefertigten Topflappen im Umfeld wahrnehmen
• Wahrnehmung der Sinnesreize durch das textile Material (Muster, Farbe, Haptik)
• Freude von evtl. Käufern erleben
• Soziale Interaktion mit dem Betreuer und der Gruppe
• Gemeinsames Arbeiten, Wahrnehmung der Stimmung
• Handeln und Ideen der Gruppenmitglieder erleben

Reflexive Prozesse:

• Wie geht es mir mit dem Angebot innerhalb der sozialen Situation?
• Erkennen und sachliches Äußern eigener Bedürfnisse? (ggf. Piktogramme)
• Heranführen an eigene Qualitätskontrolle
• Ist das Produkt sauber genäht? Liegen die Stoffschichten richtig ausgerichtet und korrekt übereinander?
• Erfolgserlebnis, Stolz über die geleistete Arbeit