Politische Bildung

PROFIL

Mitreden, mitbestimmen, mitgestalten (vgl. Bundesverband evangelische Behindertenhilfe 2019, S. 23) – mehr Demokratie wagen an Arbeits- und Bildungsorten für Menschen mit schwerer Behinderung!

Politik – Handeln in Gruppen

Kann „Politische Bildung“ wirklich Thema eines Angebots an Arbeits- und Bildungsorten für Menschen mit schwerer Behinderung sein? Sind politische Themen nicht zu abstrakt, zu komplex, zu weit weg vom sozialen Umfeld der Beschäftigten? Oft wird Menschen mit (schweren) Behinderungen eine politische Bildungs- und Urteilsfähigkeit per se abgesprochen. Doch Politik beginnt im Alltag, immer dort, wo in Gruppen gehandelt wird. Das Zusammenleben in Gruppen erfordert Regeln, die in einer Demokratie gemeinsam aufgestellt und eingehalten werden sollten. Auch das Aushandeln von Aufgaben und Regeln an Arbeits- und Bildungsorten ist politisch.

Inkludierende Kommunikationsmuster schaffen

Wenn die gesellschaftliche Partizipation aller Bürger_innen das Ziel in einer Demokratie ist, dann ist die Voraussetzung dafür, dass diesbezügliche Kompetenzen bereits äußerst kleinschrittig im Alltag erworben werden können.

Eine eigene Meinung äußern zu können, für oder gegen eine Sache zu streiten, einen Kompromiss zu finden, sich über politische Themen im nahen und weiteren Umfeld auszutauschen – dafür müssen sowohl sprachliche als auch inhaltliche Barrieren reflektiert und abgebaut werden.

An Arbeits- und Bildungsorten sind „inkludierende Kommunikationsmuster“ (vgl. Markowski 2018, S. 274) aufzubauen, die zum einen den Informationsfluss in der Einrichtung regeln und sich zum anderen in einer kommunikativen Haltung der Mitarbeiter_innen zeigen, bei der nicht über, sondern mit den Beschäftigten die sie betreffenden Themen besprochen werden. Mitarbeiter_innen nehmen beim Erheben von Wünschen, Bedürfnissen und Interessen eine Moderator-Rolle ein. Bei Bedarf handeln sie auch als ein Sprachrohr für die Bedürfnisse von einzelnen Beschäftigten, die sich nicht oder nur sehr schwer in den Aushandlungsprozess einbringen können.

Wählen und Mitbestimmen

Demokratie bedeutet auch, dass nicht jede_r über alles entscheiden muss. Durch eine Wahl können Entscheidungen an einzelne Personen oder Gruppen delegiert werden.

Ein zentraler Aspekt politischer Mitbestimmung ist daher das Ausüben des Wahlrechts. Die Reform des allgemeinen Wahlrechts im Jahre 2019 ermöglicht es nun auch Menschen mit schwerer Behinderung ihr Wahlrecht, z. B. bei der Bundestagswahl, auszuüben. Damit eigene politische Entscheidungen im größeren Rahmen getroffen werden können, ist ein Wissen über die verschiedenen Wahlmöglichkeiten, die auch über den persönlichen Nahbereich hinausgehen können, sowie den Ablauf von Wahlen erforderlich. Es ist notwendig, das Wählen und Mitbestimmen konkret zu üben. Dafür sind an Arbeits- und Bildungsorten Gestaltungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten sowie Regeln des gemeinsamen Aushandelns von Entscheidungen zu etablieren.

Das Ziel von Angeboten zur politischen Bildung ist es, Interesse an unterschiedlichen politischen Themen zu wecken. Vor allem sollte jedoch der Nutzen eigener Mitwirkung erfahrbar werden. Arbeits- und Bildungsorte sind in diesem Sinne ein „Partizipationsraum“ (vgl. Markowski 2018, S. 274) für Menschen mit schwerer Behinderung, an dem sie Selbstwirksamkeit und soziale Anerkennung erleben und gestärkt werden für die weiterführende gesellschaftliche Beteiligung.